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学校を進化させましょう(大西)
ゼミ生スクールライフノートの活用について話し合う・その1(玉置)
玉置ゼミ生「心の天気」1ヶ月半の感想
この事態における学校でのICT活用四方山話 Topic3<神戸>
保護者の声に耳を傾ける姿勢を見せましょう(大西)
子どもの姿で伝えよう(大西)
「心の天気」で心の変化を「見える化」(玉置)
この事態における学び合い 先生の挑戦と生徒の思い その後<栗木>
この事態における学校でのICT活用四方山話 Topic2<神戸>
この事態における学校でのICT活用四方山話 Topic1<神戸>
この事態における学び合い オンライン模擬授業その4 <栗木>
この事態における学び合い オンライン模擬授業その3 <栗木>
この事態における学び合い オンライン模擬授業その2 <栗木>
「授業アドバイスツール」で手軽にはじめる授業改善(玉置)
この事態における学び合い オンライン模擬授業その1 <栗木>
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「いのちの授業を考えよう!」セミナーチラシ
第13回教育と笑いの会チラシ
発信資料
コロナ禍で新しいことに挑戦する校長(心の天気活用)
個別最適化学習アプリを導入するに際して考えるべきこと
若い先生方へのメッセージ(フェロー和田裕枝)
玉置ゼミ生「心の天気」1ヶ月半の感想
「心の天気」で心の変化を「見える化」
授業アドバイスツール大治町編
PHP2020年6月号掲載「『心の天気』で子どもたちの気持ちを知る」
日本教育新聞2020年4月27日掲載「⺠間のシステムを活⽤ 家庭との情報共有、円滑に 休業要請受け導⼊ 前倒し」
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