生成AIに関する、文部科学省主催の研修動画等。

　デジタル学習基盤特別委員会(第2回)資料に、「1人1台端末の活用状況」についての統計がありました。格差があります。

https://www.mext.go.jp/kaigisiryo/content/20230...

　文部科学省「今後の教育課程、学習指導及び学習評価等の在り⽅に関する有識者検討会（第3回）」での資料ですが、生成ＡＩのことも考えると、とても納得できる示唆に富む資料です。

https://www.mext.go.jp/content/20230328-mxt_kyo...

　７月６日（木）に開催され、全国から約1,200名の先生方が参加した第１回「リーディングＤＸ事業　公開学習会」の動画が文部科学省YouTube公式チャンネルの中で公開されました。

　「リーディングＤＸスクール事業指定校の実践事例から学ぼう！」としての１時間弱の動画になり、合わせて講演資料も公開されています。

〔第１回「リーディングＤＸ事業　公開学習会」の公開動画〕

　＜ギガスタメルマガ 第45号より情報提供＞

　様々な教科等で実践されている「振り返り活動」を、表計算ソフトの共同編集機能を活用して行う。
　児童生徒それぞれが個人のセルに入力しながらクラスメートの記述を見られるので、学習内容を確認したり、自分の記述と比較したりできる。そうすることで、学びがより定着したり、深く思考したりすることにつながる。
　また、教師は全員の記述を瞬時に把握できるメリットがあり、即座にフィードバックができるなど、指導や学習の改善に活かせる。
　汎用的な活用方法なので、共同編集機能やクラウド活用のイメージをつかみやすい事例である。

　文部科学省発行の「全国の学校における働き方改革事例集」はここをクリックするとご覧いただけます。

　全国の学校における働き方改革事例集

　2019年6月に経済産業省「未来の教室」と EdTech 研究会による「第２次提言」である「未来の教室」ビジョン は、ここをクリックしてご覧いただけます。

　EdTech の力で、一人ひとりに最適な学びを
　STEAM の学びで、一人ひとりが未来を創る当事者(チェンジ・メイカー)に

　というサブタイトルがついています。

　「Society5.0の実現に向けた教育・人材育成に関する政策パッケージ」の資料です。

　ここをクリックしてご覧ください。

　小学館のサイトで、次の提言をさせていただきました。

　提言｜玉置崇　大学、教育委員会、学校が今、すべきことは？ 【緊急検証！ 教員のなり手不足問題、私はこう考える！ #1】

　令和5年度「全国学力・学習状況調査の結果」は、以下から見ることができます。国立教育政策研究所が発信しています。

　令和5年度全国学力・学習状況調査の結果（概要）

・2023/07/04　「初等中等教育段階における生成AI の利用に関する暫定的なガイドライン」を文部科学省が公表

・2023/07/13　「大学・高専における生成 AI の教学面の取扱いについて」を文部科学省が通知

学習指導要領は、以下のページで無料でダウンロードできます。

文部科学省「平成29・30・31年改訂学習指導要領（本文、解説）」

文部科学省「学習指導要領とは？」